Implicazioni etiche per l’IA

Le preoccupazioni etiche includono:

• • – Sorveglianza
  • – Bias
  • – La sicurezza dei dati
  • – Trasparenza
  • – Anonimato
  • – Riconoscimento facciale
  • – Dati inaffidabili
  • – Spiegabilità (Explainability)
  • – Responsabilità

“Coloro che sostengono l’etica nelle operazioni educative (e io sono uno di questi) devono rispondere a una vasta gamma di sfide etiche, come l’accessibilità e l’inclusione, e non solo le preoccupazioni più ristrette sulla mercificazione, le forze di mercato e la privacy (che, potrei dire forse un po’ audacemente, sono problemi del primo mondo). “

Risorse

• VIDEO: L’etica nell’intelligenza artificiale per evitare i pregiudizi | Marco Basaldella | TEDxVarese

• Descrizione: è possibile che gli algoritmi alla base di queste utili applicazioni risentano di un vecchio difetto degli esseri umani ovvero il pregiudizio? Marco Basaldella, informatico e ricercatore nel campo dell’intelligenza artificiale, ci spiega come funzionano gli algoritmi di machine learning ed in che modo l’etica è fondamentale per continuare costruire macchine sempre più intelligenti.
• Link: https://www.youtube.com/watch?v=nBZXQgXZN8A&t=158s
• [ITA]

• PODCAST: Intervista a Ivana Bartoletti (Women Leading in AI) – Intelligenza artificiale ed etica dei dati

• Descrizione: Ivana Bartoletti discute sui rischi di discriminazione di genere connessi all’uso dell’IA a supporto dei processi decisionali nelle aziende
• Link: https://soundcloud.com/user-391688730/intervista-a-ivana-bartoletti
• [ITA]

• VIDEO and PRESENTATION: Ethical Codes and Learning Analytics – Stephen Downes

• Descrizione: Presentazione alla EDEN Conference 2020
• Link: https://www.downes.ca/presentation/523 
• [ENG]

• ARTICOLO WEB: The UK Examination Debacle August 2020 – Graham Attwell

• Link: https://www.pontydysgu.org/2020/08/ai-and-algorithms-the-uk-examination-debacle/ 
• [ENG]

• ARTICOLO WEB: New York Times When Algorithms Give Real Students Imaginary Grades – Meredith Broussard

• Descrizione: Ms. Broussard è un ricercatore nell’ambito dell’Intelligenza Artificiale all’Università di New York.
• Link: https://www.nytimes.com/2020/09/08/opinion/international-baccalaureate-algorithm-grades.html 
• [ENG]

• Che cosa succede quando gli algoritmi di Intelligenza Artificiale vengono usati erroneamente in educazione?

• ARTICOLO WEB: 12 unexpected ways algorithms control your life

• Descrizione: La serie Algorithms di Mashable esplora le misteriose linee di codice che controllano sempre più le nostre vite e il nostro futuro.
• Link: https://mashable.com/article/how-algorithms-control-your-life/?europe=true

• ARTICOLO WEB: When Algorithms Give Real Students Imaginary Grades

• Descrizione: Gli esami finali di persona sono stati annullati per migliaia di studenti questa primavera, quindi i computer sono intervenuti – con effetti disastrosi. Articolo del New York Times
• Links: https://www.nytimes.com/2020/09/08/opinion/international-baccalaureate-algorithm-grades.html 
• [ENG]

• VIDEO: Algorithmic Bias Explained

• Descrizione: gli algoritmi rischiano di amplificare i pregiudizi e gli errori umani su una scala senza precedenti. Rachel Statham spiega come funzionano e perché dobbiamo assicurarci che non perpetuino forme storiche di discriminazione
• Links: https://www.youtube.com/watch?time_continue=7&v=tia5OHE98F4&feature=emb_logo 
• [ENG]

• ARTICOLO WEB: AI is Chaging the world – who will change AI

• Descrizione: La tecnologia di intelligenza artificiale (AI) sta cambiando il nostro mondo, ma la forza lavoro dietro i sistemi all’avanguardia prodotti è inconcepibilmente dominata dagli uomini. Questo non è semplicemente un problema a causa del talento perduto di donne capaci; è anche un problema molto più ampio della tecnologia futura che viene plasmata da una piccola parte della società con una visione del mondo singolare. Se i sistemi di intelligenza artificiale riflettono solo programmatori maschi bianchi, i sistemi di intelligenza artificiale saranno effettivamente utili per il nostro mondo diversificato?
• Link: https://www.nesta.org.uk/blog/ai-changing-world-who-will-change-ai/ 
• [ENG]

• BOOK: Artificial Unintelligence

• Descrizione: Come i computer fraintendono il mondo, di Meredith Broussard
• Link: https://mitpress.mit.edu/books/artificial-unintelligence
• [ENG]

• VIDEO: Why is ethics crucial in the development of AI?

• Descrizione: Come può un’auto autonoma prendere decisioni morali? Vogliamo portare un robot in un tribunale per aiutare a prendere decisioni, se non sappiamo come arriva alle sue conclusioni? Dafna Feinholz, Capo della Sezione di Bioetica ed Etica della Scienza dell’UNESCO, parla dell’importanza dell’etica quando si tratta di AI e introduce il lavoro dell’UNESCO verso il primo strumento legale e globale sull’etica dell’IA.
• Links: https://www.youtube.com/watch?v=HzYG56HLxbI 
• [ENG] [FR] [SP]