Συχνές ερωτήσεις

Τι είναι η Τεχνητή Νοημοσύνη;

Με ποιον τρόπο η ΤΝ επηρεάζει τις επιχειρήσεις, την οικονομία, τα επαγγέλματα και τις απαιτήσεις δεξιοτήτων;

• Ποιες είναι οι κοινωνικοοικονομικές επιπτώσεις της εφαρμογής της ΓΠ στη βιομηχανία;
• Σε ποιους παραγωγικούς τομείς είναι η ΤΝ φέρνει αλλαγές; Ποιες είναι αυτές οι αλλαγές;
• Ποιες αλλαγές χρειάζονται στα επαγγελματικά προφίλ ώστε οι εργαζόμενοι να μπορούν να διαχειρίζονται την ΤΝ;

 

Ποιοι είναι οι κύριοι όροι και τεχνολογίες που χρησιμοποιούνται στην ΤΝ

• Τι είναι η ΤΝ θεωρητικά;
• Υπάρχουν διαφορετικές έννοιες της τεχνητής νοημοσύνης; Ποιες;

 

Ποιος είναι ο ρόλος των δεδομένων στην ΤΝ;

• Τι είναι η επιστήμη δεδομένων, τα μεγάλα δεδομένα και η εξόρυξη δεδομένων;

 

Ποιες δεξιότητες σε έναν χώρο εργασίας που λειτουργεί με τεχνητή νοημοσύνη;

• Ποιες θα είναι οι αλληλεπιδράσεις μεταξύ των εργαζομένων και του χώρου εργασίας; Ποιες δεξιότητες θα χρειαστούν;

 

Ποιες τεχνολογίες τεχνητής νοημοσύνης υπάρχουν ήδη;

• Πώς μπορούν οι υπάρχουσες τεχνολογίες ΤN να μας βοηθήσουν να εργαστούμε;
• Οι τεχνολογίες τεχνητής νοημοσύνης στην καθημερινή ζωή

 

Ποιο είναι το Μέλλον της ΤΝ;

• Ποιες είναι οι μελλοντικές τάσεις και τα σενάρια για τον ερχομό της ΤΝ;
• Πώς θα μπορούσε να εξελιχθεί η δουλειά λόγω του ερχομού της ΤΝ;

 

Προσφέρει η ΤΝ νέες παιδαγωγικές ευκαιρίες;

• Σε ποιους τομείς εκπαίδευσης προσφέρει η ΤN νέες ευκαιρίες;
• Πώς μπορεί να χρησιμοποιηθεί η ΤΝ για την παροχή εκπαίδευσης και κατάρτισης;
• Μπορεί η ΤΝ να υποστηρίξει τις μαθησιακές και διδακτικές διαδικασίες;

 

Ποιες είναι οι βασικές ικανότητες που σχετίζονται με τις δυνατότητες τεχνητής νοημοσύνης;

• Ποιες ικανότητες απαιτούνται για τη χρήση της ΤΝ στο χώρο εργασίας;

 

Ποιες είναι οι ηθικές επιπτώσεις της ΤΝ;

Πώς θα μπορούσαν να μοιάζουν τα προγράμματα προσανατολισμένα στην ΤΝ στις επαγγελματικές σχολές και πώς μπορούν αυτά τα προγράμματα να ανταποκρίνονται στις νέες απαιτήσεις ποιότητας για τη διδασκαλία και τη μάθηση;

Πώς μπορούν να σχεδιαστούν εργασίες και έργα εκπαίδευσης, συμπεριλαμβανομένης της προετοιμασίας και της υλοποίησής τους;

Πώς μπορούν να αξιολογηθούν τα έργα (TN), με βάση διαφορετικές προοπτικές και κριτήρια αξιολόγησης;

Πώς μπορούν να υλοποιηθούν προγράμματα (AI) σε τεχνικές σχολές επαγγελματικής κατάρτισης;

Ποιες δεξιότητες χρειάζονται οι εκπαιδευτικοί ή/και οι εκπαιδευτές;

Toolkit bibliography