Kompetenzprofile von Lehrenden in der Ausbildung

Von Lehrpersonen für Lehrpersonen – Welche Kompetenzen sind hilfreich?

Selbstkompetenz:

• Selbstmanagement: Die eigenen Ziele und Werte kennen, entsprechende Prioritäten setzen, Arbeiten delegieren, die eigenen Grenzen kennen und sich entsprechend abgrenzen.
• Selbstdisziplin: Sich auch in komplizierte KI-Themen einarbeiten können.

Methodenkompetenz:

• Projektmanagement: Projekte steuern, planen, durchführen und evaluieren.
• Führungskompetenz: Auszubildende/ Schüler*innen anleiten und unterstützen, sowie Zielvereinbarung treffen (welche flexibel angepasst werden sollten).

Sozialkompetenz:

• Begeisterungsfähigkeit: Die Schulleitung und vor allem die Auszubildenden/ Schüler*innen von einem Projekt begeistern können und zum Mitmachen zu motivieren.
• Einfühlungsvermögen: Sich in die Probleme und Schwierigkeiten der Schüler*innen hinein versetzen zu können, um Hilfestellungen zu geben. Dabei ist Geduld besonders gefragt, denn auch für die Schüler*innen handelt es sich um ein neues Themenfeld.
• Teamfähigkeit: Mit Schüler*innen zusammenarbeiten und mit anderen Personen insb. Ausbilder*innen oder Lehrkräften intensiv kooperieren.

Fachkompetenz:

• Grundlegendes fachbezogene Wissen über KI System, Begriffe und ihre Anwendung in der beruflichen Arbeitspraxis haben. 

ANMERKUNG:

*Praktische Tipps von Lehrpersonen für Lehrpersonen zur Umsetzung von KI-Projekten in Berufsschulen (gesammelt aus den Interviews und Fallstudien)

Ressourcen

• PLATTFORM: Digitales Lehren und Lernen

• Beschreibung: Auf der Plattform sind zahlreiche Lernmodule für Lehrer*innen zu finden, um die eigenen allgemeinen und fachspezifischen Medienkompetenzen auszubauen. 
• Link:https://digill.de/lernmodule/